Projetos e atividades escolares no CAA da EBAAL

E hoje foi assim na EB1/JI da Quinta dos Franceses... Mais uma atividade nascida da interação entre a Educação Especial e o Projeto Fénix. Clique  AQUI  para ir o blog "Os Francesinhos" Por Cecília Tomás (professora de Educação Especial)

Arrancou na primeira semana de outubro, um novo 🌞PROJETO🌞 na  🌞EB1/JI DA QUINTA DOS FRANCESES!🌞 No âmbito da Educação Inclusiva, a docente de educação especial e os professores do projeto Fénix da EB1/JI da Quinta dos Franceses juntaram-se para promover atividades durante dois recreios da manhã (à 3ª e 6ª feiras) com o propósito de trabalhar grandes áreas do desenvolvimento (para já 😊): motricidade (global e fina), raciocínio e concentração. Este projeto  destina-se a todos os alunos que queiram, de forma livre, participar e permite, ainda, a transição para conteúdos curriculares de forma lúdica. Para além disso será possível, também: observar de forma naturalista o nível de desenvolvimento de todos os alunos; trabalhar em ambiente natural, mas controlado, com alunos ao abrigo de medidas (universais, seletivas e /ou adicionais); acompanhar alunos sob vigilância pela docente de educação especial.  Aqui ficam algumas 📷fotos da primeira semana!! Motricidade G

Aqui fica uma imagem das nossas ofertas, resultado do trabalho no C.A.A. Tiago Rocha, n.º 20, 6º A

Por 2€ cada, fizemos uma atividade de venda pela escola. No final juntámos 20€. O que iremos fazer com eles? Ana Tavares, nº 2, 6ºG

E quando os alunos cooperam na aprendizagem uns dos outros, eis o que acontece: Por professora Cecília Tomás

Hoje tivemos uma atividade no Centro de Apoio à Aprendizagem. Fomos oferecer  marcadores coração  feitos em origami á bibiloteca. Aqui fica uma imagem do que fizemos❤ Por Ana Tavares, nº2 6ºG ,Emanuel Rodrigues, nº 10 9ºA, Samuel Rodrigues,nº19, 9ºA

No C.A.A. estamos a fazer bonecas com meias e caminhas com material reciclado (latas de atum, milho ou queijo) para as deitar. Aqui ficam as imagens do que estamos fazer. Depois iremos vender. por: Ana Sofia Fernandes, Nª2 , 7 ºD

Às segundas-feiras uma das atividades do CAA é a leitura de jornal. Para além da leitura fazemos uma ficha e assim trabalhamos o português funcional. Aqui fica uma imagem daquilo que habitualmente fazemos: Post escrito por Ana Tavares, n.º2, 6ºG    

No  Centro de Apoio à Aprendizagem vamos reutilizar materiais. O desafio é fazer bonequinhas utilizando meias. Deixamos uma imagem do que queremos fazer. Deixamos um tutorial do que faremos: 1. Utensílios: tesoura, agulha, linha (de varias cores), cola caneta de feltro (para desenhar olhos e boca).  2. Materiais: meias de criança (preferencialmente), botões, fita de cetim, tecido branco (para o rosto), lã (para fazer pompons), algodão ou enchimento (pode ser restos de tecidos, linhas, etc.) olhos de colar, brilhante de colar (para o nariz do boneco) 3. Como fazer: cortar a meia, encher a meia com tecido ou outro enchimento, coser a meia, fazer  a cabeça do boneco com tecido, coser a cabeça ao corpo. Imagem do que fizemos Post escrito por Ana Sofia, n.º2, 7ºD & Ana Isabel, nº2, 6ºG

O CAA entrou nas comemorações do dia 25 de abril. por Ana Sofia Fernandes

No dia 19 de março comemorámos o dia do pai. No CAA fizemos uma atividade alusiva a este dia. Aqui fica uma imagem do que fizemos: Ana Tavares, n.º 2, 6ºG

Olá, sejam bem vindos à hora de jardinagem!  Como podemos observar nas imagens, os alunos estiveram hoje de manhã no Centro de Apoio à Aprendizagem  a plantar, regar as sementes e antes disso estiveram a reutilizar garrafas para fazer vasos. Depois de porem tudo dentro das garrafas, colocaram-nas no parapeito das janelas. Por Larissa Santos, 6ºA e Clara Sousa, 6ºM 

Por Afonso Duarte, n.º 1, 5ºB

E S T A M O S  Q U A S E N O C A R N A V A L Ana Sofia nº2 Emanuel nº11 Samuel Rodriguesnº18

Aqui fica o trabalho dos alunos do CAA para comemorar este dia - criação de marcadores em origami que foram entregues no Centro de Recursos Paulo Taborda (CREPT). Por Cecília Tomás, professora de educação especial

No  Centro de Apoio à  Aprendizagem comemorámos o Dia Mundial da Justiça social assim: Por Ana Sofia Fernandes, n.º2, 7º D

"Reconhecendo a necessidade de promover os esforços para enfrentar questões como a pobreza, a exclusão e o desemprego, a Assembleia Geral das Nações Unidas decidiu observar todos os anos, a 20 de Fevereiro – a partir de 2009 – o Dia Mundial da Justiça Social. [...] Os governos reunidos nessa Cimeira comprometeram-se a fazer da erradicação da pobreza, do objectivo do pleno emprego e da promoção da integração social objectivos gerais de desenvolvimento. [...] Ao designar o Dia Mundial, a Assembleia “reconhece a necessidade de consolidar os esforços da comunidade internacional no domínio da erradicação da pobreza e no que se refere a promover o pleno emprego e o trabalho digno, a igualdade de género e o acesso ao bem-estar social e à justiça para todos”." Webgrafia: https://www.unric.org/pt/desenvolvimento-social/13877 Por Ana Isabel Tavares, n.º2, 6ºG

A lenda de São Valentim Foi nos idos do século III depois de Cristo que viveu o Imperador romano Cláudio II, adorador do Deus Sol. Tinha como obsessão criar para o Império um exército cada vez maior e mais forte. Com esse objectivo proibiu os matrimónios, para que os jovens soldados que partiam para as batalhas não criassem laços familiares fortes. Ora diz-se que um padre cristão, de nome Valentim, estava entre os que não concordavam com esta ordem e que terá, em absoluto sigilo, continuado a celebrar casamentos. Não tardou muito que fosse descoberto e que, por ordem do Imperador, fosse preso, torturado e condenado à morte. Durante a sua permanência na prisão, muitos eram os que, através das grades da cela, lhe entregavam mensagens dizendo que acreditavam no amor. O carcereiro que o guardava tinha uma filha cega, chamada Artérias, que muito desejava conhecer o mártir que consagrava o amor. E tanto insistiu com o pai, que este lhe permitiu visitar o padre. Conheceram-se e amaram

O canário Tanus é o nosso novo animal de estimação. Ele é amarelo e branco, é bonito e come muito. O Tanus come maçã e comida para pássaro. Ele tem uma gaiola azul e lá dentro tem uma argola azul Ele canta bem e nós gostamos dele.                                    Pascoal Ramiro Andrade, N.º 16, 5ºL     

Aqui ficam algumas imagens do que estamos a fazer no nosso Centro de Apoio à Aprendizagem. Por Pascoal Andrade, n.º16, 5º L

Divertida Mente No passado dia 22 de janeiro  vimos o filme Divertida Mente no Centro de Apoio à Aprendizagem. Aqui fica um resumo  do filme: "Quando o pai de Riley muda de emprego, toda a família se vê obrigada a abandonar a pequena cidade onde sempre viveu no Minnesota (EUA) para se instalar em São Francisco. Para uma jovem prestes a entrar na adolescência, esta mudança não poderia acontecer em pior altura. Apesar disso, ela sabe que tem de se habituar a esta nova circunstância e não se deixar cegar pelos sentimentos. A Alegria, o Medo, a Raiva, a Repulsa e a Tristeza são as cinco emoções que vivem no quartel-general do seu cérebro, onde a Alegria – a capitã – tenta equilibrar os estados de espírito e, simultaneamente, fazer com que a vida de Riley nunca deixe de ser feliz. Mas quando a Alegria e a Tristeza acidentalmente se perdem dentro do cérebro da menina, a sua vida fica virada do avesso. Com o centro de controlo sem a Alegria a comandar, o Medo, a Raiva e a Repu

Começámos hoje as arrumações na casinha branca. Levámos um colchão, duas mesinhas  de cabeceira, panelas, pratos, um fogão, panos e toalhas de cozinha entre outras coisas.  Aqui ficam as fotos: Ana Sofia Fernandes 7ªD  nª2